学生信息管理系统

2、班主任工作很辛苦，事务很忙。如何做好班主任的工作，抽出更多的时间，学习备课，学习课堂，有更多的时间辅导贫困学生。经过这四年的工作实践，我觉得作为班主任，一定要充分信任学生，让学生做很多工作，既培养了学生的能力，又解放了复杂的课堂事务。这就要求班主任培养小干部，指导班级管理。例如，班长的指导和协调检查；卫生委员会的值班安排和检查；学习委员会成员每天早读，收交课外作业；体育委员会成员的广播练习和眼保健练习检查；文艺委员会成员的活动安排和检查；组长的领导作用等。与学生协商班级事务，实行自愿承包，对人负责。

通过一个学期的教学，我也发现班级管理有很多缺点，有很多地方需要改进，如：如何充分发挥班级干部的作用，如何培养学生的独立管理能力，如何增强班级的凝聚力。在今后的校长工作中，我们也需要不断总结经验教训，继续成长。

2、建立学校微信公共平台。学校建立微信公共平台，全面沟通和互动学校与家长、教师与学生之间的文本、***电影和声音，建立学校、家长和学生之间的沟通桥梁，实现校园文化建设从实体化向网络覆盖的转变。

每天早读，我都会在x到学校，检查学生早读前的清洁情况，督促学生尽快进入早读前的学习状态；开学之初，我和x老师一起管理下午增加的第五节自习课；坚持每天看课间练习，督促学生按时、整洁、认真地做练习；加强对学生的课堂管理，及时与班主任沟通迟到、请假、旷课的学生，了解和反映情况，对每个学生负责；注意学生外表的检查，严格要求学生穿着、配饰、发型符合学校规定，批评教育不符合要求的学生；坚持每天纠正学生练习作业。

思想工作：思想工作的发展也是必要的`，发现大问题的学生，花时间和他们谈论帮助他们解决心理问题，教育他们，谈论更多，谈论更多，鼓励，不同的学生使用不同的方法，了解学生的习惯，有些人吃软不吃硬，有些是硬。与科任教师多交流是必不可少的，多配合科任教师的工作。吴凯华先生和陈用春先生是两位高度负责任的科任教师。在这里，我真的要感谢他们两个。他们的责任给我的班主任带来了很多好处。任何科任教师都能如此负责，这个班还有什么管理不好呢？三个人一心一意，互相协调，互相讨论，互相征求意见，互相交流意见，实行有针对性的教育。

和谐的人际关系是健康生活和快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导班级、同学、师生、亲子、邻里的和谐关系。首先，我结合班级的实际情况建立了“班主任”→班干部→学生“管理结构，形成检查制度，层层检查，逐步实施。分别检查学生的日常学习情况、家庭作品完成情况、休息纪律、清洁质量、休息练习等方面，并根据第二天上课前检查的反馈结果进行简单的评价。

通过示范课程、研究课程和报告课程，建立了教师研究课堂教学的“平台”：在英语系管理人员的统一安排下，大学英语教学和研究办公室要求教师每学期听八节课，每个系领导至少听12节课，要求年轻教师在每学期末交出听力记录。通过这种方式，为不同层次的教师提高大学英语课堂教学水平提供了实战讨论的机会。同时，对课堂教学中适合学校实际情况或学生实际情况的具体实践进行了总结和完善，并逐渐内化为所有教师的自觉行动。

人们说，有问题的学生是我们宝贵的教育资源，可以锻炼我们的管理水平。这样，我们班资源丰富。身材高大，一呼百应，领导潜力巨大的人才有；身材娇小，长相丑陋，擅长在地下做一些活动；也有聪明勇敢，有***师才的诸葛亮级人物。事实上，这些问题的学生是我们班工作中最重要、最困难的。父母花高价把孩子送到那里，他们有很高的期望。刚开学，我就觉得一场刀光剑影的激烈战斗即将开始。

人们说，有问题的学生是我们宝贵的教育资源，可以锻炼我们的管理水平。这样，我们班资源丰富。身材高大，一呼百应，领导能力强的人才有；身材娇小，长相丑陋，擅长在地下做一些活动；也有聪明勇敢，有***师才的诸葛亮级人物。事实上，这些问题的学生是我们班工作最重要、最困难的学生。父母花高价把孩子送到这里，他们有很高的期望。刚开学，我就觉得一场刀光剑影的激烈战斗即将开始。

学校坚持“尊重差异、挖掘潜力、发展个性、激发内在动力”的教学理念，以特色课程为平台，构建“和美”课程体系，先后构建了基础课程、拓展课程、优秀课程三大课程群，充分挖掘校内外优质资源，与大学、企业联系，共开发了40多门校本课程和社区课程，包括学科拓展、艺术体育专业、科技实践和人文社会科学，打造了以“班级-社区-专业”为主线的中学生拔尖创新人才培养体系，为不同专业的学生提供各种课程选择和学习体验，为每个学生全面个性化发展搭建成长平台，搭建学生特色成长的“立交桥”。

在本学期的班主任工作中，要充分发挥学生的特长，张扬学生的个性，促进班级管理，加强学生的思想教育，进一步提高学生的成绩，努力提高新学期的班级成绩，进一步提高德育质量，达到新的水平。本学期，我对本班的德育工作制定了以下计划：